دبلوم مونتيسوري من 3–6 سنوات
دراسة أونلاين – مدة الدبلومة سنة – إجمالي 250 ساعة
يقدم هذا البرنامج دراسة متكاملة لمبادئ وفلسفة مونتيسوري وتطبيقاتها العملية مع الأطفال من عمر 3 إلى 6 سنوات، مع التدريب على إعداد بيئة مونتيسوري، وتقديم الأنشطة، وملاحظة الطفل ومتابعة تقدمه، إلى جانب التطبيق العملي وإعداد الألبومات والأعمال المطلوبة.
مدة الدبلومة: سنة واحدة
مدربات الدبلومة
- د. هدى عبد العزيز — المدربة الأساسية
- د. هايدي حسين محمد — مدربة مساعدة
- د. سمر حسين محمد — مدربة مساعدة
محتويات الدبلوم
تتناول الدبلومة أهم مجالات العمل مع الطفل في مرحلة 3–6 سنوات، من خلال الدراسة النظرية والتطبيق العملي والملاحظة والتدريب على إعداد الأنشطة والمواد، وتشمل:
- فلسفة مونتيسوري
- الحياة العملية
- التربية الإسلامية
- التربية الحسية
- اللغة الإنجليزية
- اللغة العربية
- الرياضيات والهندسة
- المواد الثقافية: الجغرافيا، التاريخ، علم الحيوان، علم النبات، الفنون والرسم، الموسيقى والحركة
أولًا: فلسفة مونتيسوري
يتناول هذا المحور الأسس الفلسفية والتربوية التي يقوم عليها منهج مونتيسوري، ومن أهم موضوعاته:
- السيرة الذاتية للدكتورة ماريا مونتيسوري.
- أهم اكتشافات ماريا مونتيسوري وملاحظاتها حول نمو الطفل.
- مراحل النمو الأربع Four Planes of Development.
- الفترات الحساسة Sensitive Periods.
- مفهوم الحركة ودورها في نمو الطفل.
- الاستقلالية والنشاط الذاتي.
- الحرية والانضباط.
- مفهوم الإرادة والطاعة في ضوء فلسفة مونتيسوري.
- إعداد موجهة مونتيسوري من الناحية العلمية والشخصية.
- دور الموجهة في البيئة المونتيسورية.
- إعداد بيئة وفصل مونتيسوري.
- إدارة فصل مونتيسوري وتنظيم العمل داخله.
- الملاحظة والتقييم والمتابعة.
- إعداد نماذج المتابعة والتقييم والخطط السنوية والشهرية والأسبوعية واليومية.
- كيفية إعداد خطة عامة للعمل داخل الصف.
- التعامل مع السلوك والانضباط في ضوء مبادئ مونتيسوري، بعيدًا عن أساليب العقاب التقليدية.
- التعليم من أجل السلام، وإعداد ركن السلام وتطبيقاته العملية.
- التربية الكونية Cosmic Education وكيفية تقديم مفاهيمها للطفل.
ثانيًا: الحياة العملية
الجزء النظري
يتناول الجزء النظري:
- مقدمة في الحياة العملية.
- ما هي تمارين الحياة العملية EPL – Exercises of Practical Life؟
- لماذا يؤدي الطفل تمارين الحياة العملية؟
- مبادئ تمارين الحياة العملية.
- النقاط التي يجب مراعاتها عند تقديم أنشطة الحياة العملية.
- طريقة تقديم النشاط للطفل.
- مفردات وخطوات إعداد خطة النشاط.
الجزء العملي
1. أقسام أنشطة الحياة العملية
المجموعة الأولى: الأنشطة الحركية
- الأنشطة الحركية الأساسية Basic Elementary Exercises.
- التمارين الحركية Elementary Exercises.
- التمارين الحركية المتقدمة High Elementary Exercises.
المجموعة الثانية: أنشطة الرعاية الذاتية
- النظافة والعناية الشخصية Grooming.
- ارتداء الملابس Dressing.
- إعداد المائدة والطعام Preparing Table & Food.
المجموعة الثالثة: اللياقة والكياسة
Grace & Courtesy
وتتضمن تدريب الطفل على السلوكيات الاجتماعية المناسبة والتعامل مع الآخرين داخل البيئة.
المجموعة الرابعة: العناية بالبيئة
Care of Environment
- أنشطة العناية بالبيئة الداخلية والخارجية.
- إعداد منطقة الحياة العملية.
- تجهيز وتنظيم أدوات منطقة الحياة العملية.
- التدريب على استخدام الأدوات والمحافظة عليها.
- تطبيقات عملية على إعداد الأنشطة.
2. التربية الإسلامية
يتناول هذا الجزء مجموعة من الموضوعات المناسبة للطفل، ومنها:
- الآداب الإسلامية والأدعية.
- القرآن الكريم، بما يشمل جزء عم.
- السيرة النبوية.
- قصص الأنبياء.
- المناسبات الدينية.
- مبادئ العقيدة والعبادات.
- أركان الإسلام.
ثالثًا: التربية الحسية
الجزء النظري
يتناول:
- مقدمة في التربية الحسية.
- الأنشطة الحسية في بيئة مونتيسوري.
- المبادئ الأساسية للمواد الحسية وتنمية الحواس.
- تصنيف الحواس والأنشطة المرتبطة بها.
- فهرس الأنشطة الحسية.
- الملاحظة والتقييم أثناء أداء الأنشطة الحسية.
- مفردات وخطوات إعداد خطة النشاط.
- درس المراحل الثلاثة Three-Period Lesson.
الجزء العملي
أنشطة التربية الحسية
1. أنشطة حاسة الإبصار
Sight Exercises
- تمارين تمييز الاتجاهات.
- الأسطوانات ذات المقبض Knobbed Cylinders.
- البرج الوردي Pink Tower.
- السلم البني Brown Stair.
- العصيان الحمراء والزرقاء.
- الأسطوانات بدون مقبض Knobless Cylinders.
- تمارين تمييز الألوان.
- صناديق الألوان Color Boxes.
- تمارين تمييز الأشكال.
- الدولاب الهندسي Geometric Cabinet.
- مثلثات البناء Constructive Triangles.
- تمارين تمييز الأنماط والعلاقات.
2. أنشطة حاسة السمع
- أسطوانات الصوت Sound Cylinders.
- الأجراس المعدنية.
- استخدام الأدوات الموسيقية والأشياء التي تصدر أصواتًا بهدف تنمية التمييز السمعي.
3. أنشطة حاسة اللمس
- تمارين تمييز الملامس.
4. تمارين تمييز الوزن
- أنشطة التمييز بين الأوزان.
5. تمارين الإحساس بالحرارة
- أنشطة التمييز بين درجات الحرارة.
6. أنشطة التلمس أو الإدراك اللمسي
- تمييز المجسمات عن طريق اللمس.
- المجسمات الهندسية Geometric Solids.
- كيس الأسرار Mystery Bag.
7. أنشطة حاسة الشم
- أنشطة التمييز بين الروائح.
8. أنشطة حاسة التذوق
- أنشطة التمييز بين المذاقات.
9. التعرف إلى الإحساس بالألم
يتعرف المتدرب إلى مفهوم الإحساس بالألم بوصفه أحد الإحساسات التي يختبرها الطفل، مع توضيح أن هذا الإحساس لا يقدم له نشاط حسي مباشر على غرار الأنشطة السابقة.
إعداد منطقة التربية الحسية
- التدريب على إعداد وتنظيم منطقة التربية الحسية.
- تحديد الأدوات والمواد اللازمة للمنطقة.
- التدريب على تجهيز بعض المواد والأدوات، بما في ذلك المواد التي يمكن إعدادها أو تصنيعها يدويًا.
رابعًا: اللغة العربية
يتناول البرنامج تطور اللغة لدى الطفل، واللغة الشفهية، واللغة المقروءة والمكتوبة، والتدرج في أنشطة اللغة خلال مرحلة 3–6 سنوات.
أولًا: اللغة الشفهية والمنطوقة
- مقدمة في اللغة.
- مفهوم اللغة.
- تطور لغة الطفل.
- كيف يحدث الكلام؟
- أشكال اللغة.
- وظائف اللغة.
- أهمية تنمية اللغة لدى الطفل.
- هل يتعلم الأطفال اللغة بالمعدل نفسه؟
- تنمية اللغة في مرحلة الحمل.
- قلادة باولا.
- الموسيقى والأصوات وعلاقتها بالاستعداد اللغوي.
- تنمية اللغة منذ الولادة وحتى ثلاث سنوات.
- جوانب ومهارات اللغة.
- تقسيم المرحلة العمرية من 3–6 سنوات.
- درس المراحل الثلاثة.
- اللغة الشفهية وأقسامها.
- أنشطة اللغة الشفهية.
- إثراء المفردات.
- أنشطة مسميات الأشياء باستخدام المجسمات والصور.
- التدريب اللغوي من خلال القصص والأناشيد والشعر والدراما.
أنشطة المرحلة من 3–4 سنوات
- حروف الصنفرة.
- أكياس أصوات الحروف.
- صندوق الحروف المتحركة.
- الحروف المقطعة في أول ووسط وآخر الكلمة.
- صندوق الحروف المقطعة.
- أنشطة تنمية الاستعداد للقراءة والكتابة.
ثانيًا: اللغة المقروءة والمكتوبة
- مفهوم اللغة المقروءة.
- مكونات الحروف.
- أنشطة مكونات الحروف.
- مستويات القراءة.
- المستوى الوردي Pink Level.
- المستوى الأزرق Blue Level.
- المستوى الأخضر Green Level.
- قصة القراءة Reading Story.
- الإملاء Dictation.
- المدود.
- كتابة الهمزات.
- الحروف التي تكتب ولا تنطق.
- الحروف التي تنطق ولا تكتب.
- مزرعة القواعد Grammar Farm.
- الاسم.
- المعارف والنكرات.
- الصفات.
- الأفعال.
- الأحوال.
- العطف.
- حروف الجر.
- التدريب على الكتابة والخط.
- Metal Insets.
- حروف الصنفرة والكتابة على الرمل.
- ألواح الكتابة والسبورات.
- الكتابة على الورق.
التدريب العملي في اللغة
يتضمن التدريب إعداد وتجهيز مجموعة من أدوات اللغة، ومنها:
- بطاقات مسميات الأشياء.
- بطاقات التصنيف.
- صندوق الحروف المتحركة.
- حروف الصنفرة.
- أكياس وصناديق أصوات الحروف.
- أنشطة القراءة في المستويات المختلفة.
- أنشطة الإملاء.
- أنشطة القواعد ومزرعة القواعد.
خامسًا: اللغة الإنجليزية
يتناول هذا المحور أسس اللغة الإنجليزية في مرحلة 3–6 سنوات، مع التركيز على اللغة الشفهية، والقراءة، والكتابة، والتدرج في مستويات القراءة، وإعداد بعض الأدوات والمواد التعليمية.
محتوى اللغة الإنجليزية
- اللغة اللفظية وغير اللفظية Verbal and Nonverbal Language.
- اللغة الشفهية Oral Language.
- مستويات القراءة Reading Levels:
- المستوى الوردي Pink Level.
- المستوى الأزرق Blue Level.
- المستوى الأخضر Green Level.
- قصة القراءة Reading Story.
- الإملاء Dictation.
- مزرعة القواعد Grammar Farm.
- التدريب على الكتابة والخط Handwriting.
- إعداد أدوات اللغة بصورة متكاملة باستخدام بطاقات التصنيف، ومنها بطاقات مسميات الأشياء.
- التدريب على مستويات القراءة: الوردي، الأزرق، الأخضر.
- تصنيع صندوق الحروف المتحركة Vowel Box.
- حروف الصنفرة Sandpaper Letters.
- إعداد صناديق أو أكياس أصوات الحروف Boxes/Bags of Letter Sounds.
سادسًا: الرياضيات والهندسة
يتدرج المحتوى من التعرف إلى الأعداد والعد والنظام العشري إلى العمليات الحسابية، ثم إلى بعض المفاهيم الهندسية المناسبة للمرحلة.
الأعداد والعد
- الأرقام من 0–10.
- العداد والأدوات المرتبطة بتعلم الأعداد.
- Spindle Box.
- التعرف إلى النظام العشري.
- الخرز الذهبي Golden Beads.
- فرشة التسعة.
- تكوين الأعداد الكبيرة.
- عمليات الجمع والطرح والقسمة باستخدام الخرز الذهبي.
- العد بعد العشرة.
- لوحات سيجان للأحاد والعشرات.
- لوحة المائة Hundred Board.
- رتب الأعداد: الآحاد، العشرات، المئات، الآلاف.
العمليات الحسابية
- الجمع.
- الطرح.
- الضرب.
- القسمة.
- حفظ الجداول الحسابية.
- لوحات الجمع والطرح والضرب والقسمة.
- التدرج من تعليم الأرقام والعد إلى العمليات الحسابية.
الهندسة
- التعرف إلى الأشكال الهندسية.
- التعرف إلى الأشكال والمجسمات الهندسية.
- مثلثات البناء Constructive Triangles.
سابعًا: المواد الثقافية
تتضمن المواد الثقافية مجموعة من المجالات التي تساعد الطفل على التعرف إلى العالم من حوله وفهم الإنسان والطبيعة والزمن والفنون.
أ. الجغرافيا
- التعرف إلى الكون والمجموعة الشمسية.
- الكرة الأرضية.
- طبقات الأرض.
- قارات العالم السبع.
- بازل القارات.
- رسم الخريطة المسطحة.
- محيطات العالم.
- بازل التضاريس.
- صواني التضاريس.
- حيوانات قارات العالم.
- معالم القارات.
- بلدان كل قارة.
- دولة الطفل: حدودها ومعالمها الشهيرة ومقاطعاتها أو محافظاتها.
- مكونات العلم.
- أعلام الدول.
- استعراض الأدوات المستخدمة في أنشطة الجغرافيا وكيفية إعداد بعض الأدوات والمواد.
ب. التاريخ
- مفهوم التاريخ.
- التسلسل الزمني للأحداث.
- الخط الزمني لحياة الطفل.
- فصول السنة.
- سجادة فصول السنة.
- الشهور.
- أيام الأسبوع.
- لوحة التقويم.
- كتابة تاريخ اليوم.
- حالة الطقس.
- الساعة وكيفية تقديم مفهوم الوقت للطفل.
- القصص التاريخية.
- قصص الحياة.
- أعمال الشخصيات والمشاهير.
- إعداد واستخدام بعض أدوات أنشطة التاريخ.
ج. علم الحيوان
Zoology
- مقدمة في علم الحيوان.
- كروت التسمية: مكوناتها وطريقة استخدامها.
- تجهيز البيئة الخارجية والداخلية.
- تربية الحيوانات والطيور والعناية بها.
- كروت تصنيف مجموعات الحيوانات، ومنها:
- حيوانات الغابة.
- حيوانات المزرعة.
- الحيوانات الأليفة.
- الحيوانات البحرية.
- الطيور.
- الحشرات.
- استخدام المجسمات في أنشطة التصنيف.
- دورات الحياة:
- الدجاجة.
- الفراشة.
- الضفدع.
- بازل الحيوان وأجزاء الجسم:
- الضفدع.
- السمكة.
- الحصان.
- السلحفاة.
- الطائر.
- كروت تسمية أجزاء الجسم.
- الكائنات الحية وغير الحية.
- الفقاريات واللافقاريات.
- أجزاء جسم الإنسان.
- استعراض الأدوات وكيفية إعداد أو تصنيع بعض المواد المستخدمة.
د. علم النبات
- مقدمة في علم النبات.
- كروت التسمية ومكوناتها وطريقة استخدامها.
- تجهيز البيئة الخارجية والداخلية.
- الزراعة والبستنة.
- كروت تصنيف مجموعات النباتات.
- الفواكه والخضروات.
- استخدام المجسمات في أنشطة التصنيف.
- بازل النبات:
- الشجرة.
- الورقة.
- الزهرة.
- أجزاء النبات وكروت التسمية.
- دورة حياة النبات.
- استعراض الأدوات وكيفية إعداد أو تصنيع بعض المواد المستخدمة.
هـ. الرسم والفنون
- توظيف الرسم والفنون لخدمة مجالات التعلم المختلفة، مثل:
- اللغة.
- الرياضيات.
- الجغرافيا.
- التاريخ.
- العلوم.
- التربية الحسية.
- الحياة العملية.
- اختيار المشغولات اليدوية المناسبة لعمر الطفل.
- التعرف إلى الألوان وكيفية تقديمها للطفل.
- أساليب تعليم الرسم بطريقة مناسبة للمرحلة العمرية.
- الطباعة باستخدام الاستنسل Stencil.
- الرسم بالأصابع.
- استخدام عناصر من الطبيعة في الأنشطة الفنية.
- الدراما والمواقف التمثيلية.
و. الموسيقى
- التعرف إلى السلم الموسيقي.
- أنشطة الاستجابة للإيقاع.
- تنمية قدرة الطفل على الاستجابة للأغاني والإيقاعات بصورة منظمة.
ز. الحركة والرياضة
- أهمية الحركة في حياة الطفل اليومية.
- أنشطة حركية مناسبة للمرحلة العمرية.
- تمارين لتنشيط وتقوية الجهاز الحركي.
- أنشطة الصمت والحركة الهادئة لتنمية التركيز والوعي بالحركة.
الفئة المستهدفة
الدبلومة مناسبة لـ:
- الآباء والأمهات الراغبين في فهم منهج مونتيسوري وتطبيقه مع أطفالهم.
- المعلمات والعاملات في مجال الطفولة الراغبات في التدريب على منهج مونتيسوري.
- خريجات رياض الأطفال الراغبات في العمل وفق منهج مونتيسوري.
- الخريجات الراغبات في تغيير المسار المهني والعمل مع الأطفال.
- أخصائيي التربية الخاصة.
- الأخصائيين النفسيين.
- أصحاب ومديري الحضانات والمشروعات التعليمية الراغبين في التعرف إلى أسس البيئة المونتيسورية وإدارتها.
شروط الانضمام إلى الدبلوم
- الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها على الأقل.
- ألا يقل عمر المتدرب عن 19 عامًا.
- لا يشترط وجود خبرة سابقة في العمل مع الأطفال.
ساعات الدبلوم
إجمالي ساعات الدبلومة: 250 ساعة تدريبية.
وتتوزع ساعات الدراسة والتدريب على:
- 150 ساعة من المحاضرات المسجلة والتطبيقات العملية المرتبطة بمواد الدبلومة.
- 100 ساعة للمتابعة والإشراف على المتدربين، والتطبيقات العملية، والإجابة عن الاستفسارات، وتصحيح التطبيقات العملية، ومتابعة إعداد الألبومات والأعمال المطلوبة.
ماذا يحصل عليه المتدرب أثناء الدبلوم؟
يحصل المتدرب على مجموعة من المواد والأدوات المساندة للدراسة والتطبيق، ومنها:
- المادة العلمية الخاصة بالدبلومة بصيغة إلكترونية.
- بطاقات ومواد تعليمية قابلة للطباعة بصيغة PDF لاستخدامها في إعداد الأنشطة.
- قوائم بالأدوات والخامات اللازمة لإعداد الأنشطة.
- استمارات لملاحظة الطفل وتقييمه ومتابعة تقدمه.
- قوائم بمستلزمات بيئة مونتيسوري.
- نماذج للتخطيط والمتابعة.
- إرشادات لإعداد ركن مونتيسوري مناسب للطفل في الفصل أو المنزل.
- دعم وإرشاد في إعداد ألبومات مونتيسوري.
كما يتضمن التدريب:
- تطبيقًا عمليًا بعد المحاضرات والموضوعات التدريبية.
- تدريب المتدرب على إعداد وتجهيز عدد من أدوات مونتيسوري.
- التدريب على إعداد البطاقات التعليمية وتجهيزها وحفظها بطريقة مناسبة للاستخدام.
- إعداد ألبومات للمواد التي تتم دراستها.
- متابعة الأعمال والتطبيقات وتصحيحها بصورة فردية.
مخرجات الدبلوم
بنهاية الدبلومة يكون المتدرب قد اكتسب معرفة وتدريبًا عمليًا في:
- فهم الأسس الفلسفية والتربوية لمنهج مونتيسوري في مرحلة 3–6 سنوات.
- فهم احتياجات الطفل النمائية والتعامل مع البيئة التعليمية في ضوء مبادئ مونتيسوري.
- إعداد وتنظيم بيئة مونتيسوري المناسبة للطفل.
- تقديم مجموعة واسعة من أنشطة مونتيسوري في المجالات التي تمت دراستها.
- ملاحظة الطفل وتحليل أدائه ومتابعة تقدمه.
- إعداد نماذج وخطط للمتابعة والتخطيط التربوي.
- تنظيم العمل داخل الصف ووضع روتين يومي مناسب.
- إعداد وتجهيز عدد من المواد والأدوات التعليمية المستخدمة في بيئة مونتيسوري.
- إعداد بطاقات ومواد تعليمية قابلة للطباعة والاستخدام.
- إعداد ألبومات مونتيسوري بصورة منظمة.
- تطبيق مبادئ الاستقلالية والحرية والانضباط واحترام الطفل داخل البيئة التعليمية.
- تصميم أنشطة إضافية مناسبة للمجالات التي تمت دراستها، في ضوء مبادئ مونتيسوري واحتياجات الطفل.
التقييم وشهادة إتمام الدبلوم
تتضمن الدراسة متابعة وإشرافًا على الأعمال والتطبيقات خلال فترة الدبلومة.
بعد استيفاء متطلبات الدراسة والتطبيق والتقييم الخاصة بالدبلومة واجتياز متطلبات البرنامج، يحصل المتدرب على شهادة إتمام دبلوم مونتيسوري من 3–6 سنوات صادرة عن MCHA – Montessori Child’s House Academy.
التسجيل والاستفسار
التسجيل متاح وفق المواعيد والأعداد المتاحة للبرنامج.
للاستفسار والتسجيل:
داخل مصر: 01100234447
من خارج مصر: +20 11002344447
يمكن التواصل معنا لمعرفة تفاصيل الدراسة ونظام التسجيل.
مع خالص التحية والتمنيات بالتوفيق للجميع.
Lessons:
