مدونة MCHA
طفل السلام
لا أعرف لماذا عندما نذكر السلام في نظام مونتيسوري التعليمي في كل مرة نركز فيها ونصر على ركن السلام فقط . أفكر في هذا الأمر بشدة ، أليس تعليم المونتسوري في مجمله هو تعليم من أجل السلام؟
إذا تابعنا يوم الطفل في نظام مونتيسوري التعليمي ، فسنجد أنه لا يوجد أي خطوة يقوم بها ولا شيء يفعله أو يحدث معه إلا ومن أجل السلام.
“إذا قمت بتطبيق هذا على أنا كمربية مونتيسوري”.
عندما أرحب بالطفل في الصباح ، بطريقة ملؤها المشاعر والمحبة . أليس هذا سلام؟
عندما يخلع الطفل حذائه ويرتدي صندلًا مريحًا ونظيفًا. أليس هذا الارتياح سلام؟
عندما يقوم الطفل الأكبر بإعداد طاولة الإفطار وأيضًا يرفع الطعام وينظف المائدة للطفل الأصغر. أليس هذا رحمة وسلام؟
عندما نذهب إلى تمارين اليوغا ودرس الصمت . أليس هذا سلام مع نفسه؟
عندما يصطف الأولاد من حولي في دائرة القرآن ، يملأ الهدوء المكان ويجلس كل واحد منهم بجوار الآخر . أليس هذا السلام؟
عندما نجلس في دائرة الصباح يتحدث الطفل عن كيف أمضى باقي يومه أو عن موقف ما والطريقة المثلى للتعامل معه برفق وهدوء أو عن علاقتنا بالطبيعة وكيفية الوصول إلى الانسجام معها. أليس هذا سلام؟
عندما ندخل الفصل الدراسي ، ويحترم الأطفال حرية بعضهم البعض ويحترمون مساحة عمل بعضهم البعض من خلال دورانهم حول سجادة العمل. أليس هذا سلام ؟
بقدر ما أحترم اختيار الطفل ، فلا أجبره على فعل شيء أو اقاطعه أثناء العمل. وإذا كنت أزمع في تقديم نشاط ما ، يجب أن أطلب موافقته أولاً. ألا يحفظ كل ذلك ويؤكد السلام؟
عندما يطعم الطفل الطيور أو يروي النبات أو يقلم الأوراق ويزيل الأوراق الصفراء عن النبات. أليس هذا سلام ورحمة مع المخلوقات الأخرى ومع الطبيعة؟
يعيش الطفل في نظام مونتيسوري التعليمي في سلام دائم مع نفسه ، مع زملائه ، ومعلمه ، مع الطبيعة ومع والديه.
لا أعتقد أننا بحاجة بعد الآن إلى قصر السلام على (ركن السلام) ، من الآن فصاعدًا ، يتعين علينا من الآن تلقيب طفل مونتيسوري بـ (طفل السلام).
